DSE 复习：把错题变成下一步

复习不只有完成试卷。这份指南协助中学生把评核要求、分科练习及错题记录连起来，也让家长知道如何提供支持，而不必代替学生解题。

本页内容

先核对所属年度的 HKDSE 评核框架

开始安排复习前，先到考评局网站选择应考年度及科目，查看评核框架。使用样本试题或练习卷时，核对适用年度、卷别及相关评分指引，避免把不同版本的要求混在一起。

将老师的课程进度和自己的练习记录放在一起，列出「已掌握」「需要提示」「仍未理解」三类课题。先选一个需要跟进的课题，订下具体任务，例如完成一组二次方程题并解释每一步。

做数学题时写出条件、所用公式、代入数值和中间步骤，再检查符号、单位及答案是否合理。核对时找出最早出错的一步，分清是概念未清、代数运算、读图，还是没有回应题目要求。

以原创练习 x² − 5x + 6 = 0 为例，可因式分解为 (x − 2)(x − 3) = 0，得 x = 2 或 3，再代回原式核对。若只写一个根，错题记录应提醒自己检查所有解，而不是把整个课题标为不会。

阅读练习先分辨题目要求：找资料、作推论，还是解释表达效果。整理答案时保留原文依据，核对每一点是否回答问题。答案不完整时，先补足证据或推论过程，再做下一题。

写作可分两次修订：先看内容有否切题、段落和论据是否清晰，再处理用字、句式及语法。每次挑一段实际重写，保存前后版本供老师讨论。聆听及口语则需要独立练习，不能以作文反馈代替。

每题记下科目及课题、错误原因、正确做法的关键，以及下一次重做的日期。例子：「二次方程／漏写第二个根／检查因式的两个分支／星期五重做」。记录要能引导行动，而不只是抄一次答案。

一个可调整的每周安排是：先整理近期错题，再分科练习，之后重做相近题目，最后向老师集中提问。接近模拟考时可加入限时练习，但仍要预留核对及订正时间，并配合休息和学校进度。

学生可在独立作答后，以 Tutor Wong 补习天王拍摄书面题目，查看逐题反馈，透过提示或逐步解题理解做法，再把未解决的疑问带到课堂或补习。家长可关心跟进是否完成，让学生保留思考和作答的空间。

使用时请选择相应年级和科目，并核对 AI 是否读清原题。Tutor Wong 的学习反馈不等同考评局阅卷、官方等级或成绩预测；需要按特定试卷评分时，请以该卷的评分指引及老师判断为准。

本页由 Tutor Wong 编辑，提供一般学习建议。评估安排及要求以考评局和学校的最新资料为准。